Информационная безопасность
Содержание:
- Автор проекта
- Название проекта
- Краткая аннотация проекта
- Направляющие вопросы
- План проекта
- План проведения проекта
- Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Пример ученической работы
- Обобщающее оценивание
- Дидактические материалы
Автор проекта:
Букина Т.В.
Название проекта:
"Жулик, не воруй!"
Краткая аннотация проекта:
Интернет – очень полезное, но опасное средство доступа к информации. Необходимо дать понять ученикам, что чрезмерная открытость в Интернете опасна как для них самих, так и для окружающих. Научить их соблюдать меры безопасности, правовые и культурные нормы поведения в информационном пространстве. Изучить основные методы защиты данных.
Направляющие вопросы:
Основополагающий вопрос:
- Что такое информационная безопасность?
Проблемные вопросы учебной темы:
- Какие средства безопасности существуют?
- Какая опасность может таиться в социальных сетях?
- Почему важно соблюдать правовой и сетевой этикет?
Учебные вопросы:
- Что такое, по-Вашему, информационное преступление? Какие виды знаете?
- Какие способы защиты от них Вы знаете? Какими пользуетесь? Какие могли бы предложить сами?
- Что такое вирус и как с ним бороться?
- Для чего используются брандмауэры, методы шифрования?
- Что больше всего привлекает хакеров?
- В каких социальных сетях Вы зарегистрированы? Используете ли Вы дополнительные способы защиты, доступные в них?
- Какую информацию не следует выкладывать в сеть и почему?
- Почему нужно соблюдать авторские права?
- Почему важны правовые и культурные нормы в общении в сети?
- Приведите примеры, когда человек бессознательно совершает информационное преступление
- Почему использование «пиратских» копий является преступлением?
План проведения проекта:
- Знакомство с проектом, его целями и задачами. Обсуждение данных тем для исследования. Деление учащихся на равные группы, в соответствии с выбранными заданиями
- Поиск учащимися материалов по выбранной теме
- Представление результатов в виде презентации / таблицы / реферата / доклада
- Выступление учеников с полученными результатами исследования
- Обсуждение проектов в классе
- Подведение итогов проекта. Рефлексия участников.
